TEORIAS DE APRENDIZAJE

 TEORIAS DE APRENDIZAJE

Proceso de enseñanza – aprendizaje que fundamenta el software educativo

Selección                                                                 Tutorial

Organización                                       Práctica y simulación

Ejecución                            

Adaptación                        

Estrategias de enseñanza

Presentación

                                                                                                             

Perspectiva conductista
Skinner

 

Enseñanza individualizada - presentación secuencial de programas.

   Alumno pasivo

Organización externa                          Proceso de enseñanza
del aprendizaje

                                    

Aprendizaje se da por unidades  - rigidez

                                                                                                             

Ausubel

Aprendizaje significativo

Aprendizaje por                                  conocimientos previos

percepción        

Teoría:
Medio para proponer, descubrir y simular.

Instrucción programada
Poca interacción entre estudiante y maestro

                                                                                                            

Bruner

Importancia de la acción en el proceso de aprendizaje y enseñanza
       Aprendizaje por descubrimiento

 

Estudiante                                  de lo abstracto a lo concreto

Secuencia instructiva:
Atención
Análisis
Descubrimiento
Resolución de problema

                                                                                                            

Gané

Condiciones para un buen resultado del proceso enseñanza aprendizaje

 

 

 

 

 

 

Condiciones internas                      Condiciones externas 

Motivación                                        habilidades intelectuales Comprensión                                             Información verbal Adquisición                                          Estrategias cognitivas  Retención                                Actitudes o destrezas motoras Recuerdo

Generalización

Ejecución

Realimentación

La teoría de Gané pretende ofrecer un esquema general como guía para que los educadores creen sus propios diseños instructivos, adecuados a los intereses y necesidades de los estudiantes  

 

 

                                                                                                           

 

 Piaget

Desarrollo de la inteligencia – secuencia de instrucción

 

 

 

 

 

 

Adaptación                                                       Organización  Entrada de información        estructuración de la información                                       

Elementos del medio – nuevas experiencias

 Estadios del desarrollo:
Sensoriomotor
Operaciones concretas
Operaciones formales